أثر تمرينات باستخدام أنموذج التعلم البنائي في تعلم مهارة قفزة اليدين الخلفية على بساط الحركات الأرضية لطلاب المرحلة الثالثة
DOI:
https://doi.org/10.56807/buj.v5i4.430Abstract
هدفت الدراسة إلى إعداد تمارين باستخدام أسلوب التعلم البنائي لتعلم مهارة قفزة اليدين الخلفية على بساط الحركات الأرضية، إذ استخدم الباحث المنهج التجريبي لملاءمته حل مشكلة البحث، وتم اختيار تصميم المجموعتين المتكافئتين ذات الاختبار القبلي والبعدي، وشملت عينة البحث طلاب المرحلة الثالثة كلية التربية البدنية علوم الرياضة جامعة ديالي، إذ بلغ عددهم 40 تلميذًا قسمت إلى مجموعتين، ضابطة وتجريبية كل مجموعة 20 تلميذًا، وتم إعداد التمارين من قبل الباحث وتوظيفها باستخدام أسلوب التعلم البنائي في تعلم مهارة قفزة اليدين الخلفية على بساط الحركات الأرضية حيث تم استخدام الأجهزة والأدوات المناسبة، وتم إجراء التجربة الاستطلاعية للتمارين، وكذلك الاختبار القبلي، وتطبيق التمارين المعدة وفق الأسلوب البنائي، وتم إجراء الاختبارات البعدية، ومن ثم تفريغ البيانات ومعالجتها إحصائيًا، وعرضها وتحليلها ومناقشتها.
وتوصل الباحث إلى تطابق الأسلوب مع طريقة التجزئة للمهارة، وأن عملية التدرج من السهل إلى الصعب حققت التعامل مع مركز ثقل الجسم وفق مراحل التعلم ودقة المسارات الحركي، كما مكنت التمارين وفق الأسلوب البنائي الطلاب من الأداء والممارسة والاعتماد على أنفسهم عند التطبيق.
الكلمات المفتاحية: التعلم البنائي -مهارة قفزة اليدين الخلفية.
