تحديات وشواغل الذكاء الاصطناعي والتحول الرقمي في مؤسسات التعليم العالي

الملخص

الملخص:

    هدفت الدراسة إلى عرض مختصر لمفاهيم الذكاء الاصطناعي والتحول الرقمي في مؤسسات التعليم العالي وأهم أهدافه وفوائده ومبرراته ومتطلباته والخصائص التي ينفرد بها، وتحليل واقع الذكاء الاصطناعي والتحول الرقمي في مؤسسات التعليم العالي، وتحديد التحديات والشواغل التي تواجه عملية تطبيق الذكاء الاصطناعي والتحول الرقمي في مؤسسات التعليم العالي في اليمن، وتقديم بعض المقترحات والحلول التي قد تساعد على تطبيقه، ولتحقيق أهداف الدراسة اعتمدت الباحثتان على المنهج الوصفي المسحي من خلال تحليل الأدبيات النظرية والدراسات السابقة المرتبطة بالذكاء الاصطناعي والتحول الرقمي في مؤسسات التعليم العالي، وتوصلت الدراسة الى عدد من النتائج، وهي:

• أن الذكاء الاصطناعي والتحول الرقمي عنصر رئيسي في تحديث وتطوير مؤسسات التعليم العالي، ويسهم في تحسين جودة التعليم العالي وتعزيز البحث العلمي، مما يمهد الطريق نحو مستقبل تعليمي متطور ومتكامل وبكفاءة فائقة.
• من أهم التحديات التي تواجه الذكاء الاصطناعي والتحول الرقمي في مؤسسات التعليم العالي وتحد من نجاحه هو عدم وجود رؤية واضحة للذكاء الاصطناعي والتحول الرقمي.
• كما تواجه تحديات في توفير التمويل الكافي لتطوير البنية التحتية التكنولوجية الضرورية، إضافة إلى نقص العديد من المهارات التي يجب أن تتوفر عند الطلبة وأعضاء الهيئة التدريسية في مؤسسات التعليم العالي
• وقد أوصت الدراسة بالعديد من التوصيات، من ضمنها : العمل على نشر ثقافة التدريب والتعلم بشكل مستمر، وإجراء الدورات وتنظيم الندوات والمؤتمرات ونشر ثقافة الذكاء الاصطناعي والتحول الرقمي بشكل مكثف لأعضاء الهيئة التدريسية والطلبة.
• الكلمات المفتاحية: التحديات - الذكاء الاصطناعي - التحول الرقمي- التعليم العالي.

Abstract:

The study aimed to briefly present the concepts of artificial intelligence and digital transformation in higher education institutions, its most important goals, benefits, justifications, requirements and unique characteristics, analyze the reality of artificial intelligence and digital transformation in higher education institutions, identify the challenges and concerns facing the process of applying artificial intelligence and digital transformation in higher education institutions in Yemen, and present some proposals and solutions that may help in its implementation. To achieve the objectives of the study, the researchers relied on the descriptive survey approach by analyzing the theoretical literature and previous studies related to artificial intelligence and digital transformation in higher education institutions. The study reached a number of results, namely:

- Artificial intelligence and digital transformation are a key element in modernizing and developing higher education institutions, and contribute to improving the quality of higher education and enhancing scientific research, which paves the way for an advanced, integrated and highly efficient educational future.

- One of the most important challenges facing artificial intelligence and digital transformation in higher education institutions and limiting its success is the lack of a clear vision for artificial intelligence and digital transformation.

- It also faces challenges in providing sufficient funding to develop the necessary technological infrastructure, in addition to the lack of many skills that students and faculty members in higher education institutions must have.

- The study recommended many recommendations, including: working to spread the culture of continuous training and learning, conducting courses, organizing seminars and conferences, and spreading the culture of artificial intelligence and digital transformation intensively for faculty members and students.

Keywords: Challenges - Artificial Intelligence - Digital Transformation - Higher Education.