الاحتياجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس بجامعة عمران في ضوء معايير الجودة والاعتماد الأكاديمي
DOI:
https://doi.org/10.56807/buj.v2i2.87الملخص
هدفت الدراسة إلى تحديد الاحتياجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس بجامعة عمران في ضوء معايير الجودة والاعتماد الأكاديمي من وجهة نظرهم، اتبعت الدراسة المنهج الوصفي، ولتحقيق هدف الدراسة قام الباحث بإعداد وتطوير استبانة كأداة للدراسة اشتملت على ست محاور رئيسة يندرج تحت كل مجال منها (10) فقرات تمثل الاحتياجات التدريبية للمجال، طبقت على عينة من أعضاء هيئة التدريس تكونت من (36) عضواً مثلت (33%) من مجتمع الدراسة البالغ عددهم (106) عضواً، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن جميع الاحتياجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس حصلت على درجة احتياج كبيرة، تصدرت الاحتياجات التدريبية في مجال التدريس على المرتبة الأولى، وأوصت الدراسة ضرورة عقد دورات تدريبية في كافة المحاور.
التنزيلات
منشور
2020-09-30
كيفية الاقتباس
فائز ناصر علي مجاهد, & Journal, A. U. (2020). الاحتياجات التدريبية لأعضاء هيئة التدريس بجامعة عمران في ضوء معايير الجودة والاعتماد الأكاديمي . Albaydha University Journal, 2(2), 519–541. https://doi.org/10.56807/buj.v2i2.87
إصدار
القسم
Articles